杭州电子科技大学作为一所侧重于理工科和应用科学的大学，培养了大批优秀的创新人才，对于提高我国产业竞争力和实现经济转型发展起到了重要作用。为进一步顺应时代发展要求，打造具有特色的人才培养体系，学校自2006年开始实施三位一体人才培养模式，即学校、企业和学生三方面全方位组合，不断“量身定制”人才培养计划，多赢合作，实现创新型人才培养的深度融合与开放共享。
三位一体人才培养模式中，学校是首要的责任方，承担着人才培养计划的设计和实施。“课程、培训、实践、考核”四个环节相互支持，产生整合效应。企业是学生人才培养的实践基地，为学生提供实习、实训、实践机会，建立岗位学习制度，为学生输送岗位要求的目标标准。学生是培养计划的实施对象和主体，充分调动学生的学习积极性，提高毕业生的综合素质。
三位一体人才培养模式实施多年来，杭州电子科技大学紧密结合产业技术发展和市场需求，根据培养目标和专业特点，创新人才培养模式，为学生成长提供客观、科学、先进、实际的培养环境和资源，培养出了一批批适应市场需求的优秀人才。
